¿Cómo se relaciona el aprendizaje en la primera infancia con la lectura de tercer grado?

Casi 7,000 bebés nacen en el Valle de Lehigh cada año, y casi la mitad vive en familias de bajos ingresos. Nuestros niños más vulnerables tienen la exposición más limitada al cuidado infantil de alta calidad y es probable que comiencen el kindergarten 12 a 12 meses por detrás de sus compañeros. Siete de cada diez niños en el valle de Lehigh no están listos para el jardín de infancia, social, emocional o cognitivamente. Los niños que ingresan al jardín de infantes que no están listos necesitan apoyo adicional para mejorar su lenguaje y el desarrollo de la alfabetización para que puedan seguir leyendo al final del tercer grado.

¿Cómo abordamos la preparación para el jardín de infantes?

A través del trabajo de nuestra Coalición para la Primera Infancia , Lehigh Valley Lee:

• Implementa la campaña Talking is Teaching: Talk, Read, Sing. Esta campaña alienta a las familias, a los miembros de la comunidad y a otras personas a hablar, leer y cantar a bebés pequeños para desarrollar su cerebro y desarrollar habilidades de lenguaje y alfabetización. Hacer grandes los pequeños momentos de la vida diaria hablando, leyendo y cantando es fácil y efectivo
• Involucra a socios en todo el valle de Lehigh para transmitir un mensaje común sobre la importancia de hablar, leer, cantar
• Crea conciencia alrededor del registro de kindergarten a tiempo en Lehigh Valley.
• Trabaja con los distritos escolares para explorar la posibilidad de una herramienta de evaluación de Kindergarten estandarizada